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Quand on vit dans des quartiers "sensibles", comment la bibliothèque aide-t-elle à résister aux processus d'exclusion et à construire son droit de cité ? Cette question a sous-tendu la recherche ici présentée. Elle est fondée sur des entretiens avec 90 jeunes dont le parcours a été infléchi par la fréquentation d'une bibliothèque publique.

Certains récits de fiction provoquent parfois chez le jeune lecteur des phénomènes d'identification et de compensation. Mais, le récit dans son ensemble parvient également à retenir son attention pour la réflexion immédiate qu'il provoque. C'est grâce à la découverte du système de l'illusion littéraire que la lecture permettra plus qu'une simple prise d'information.

S'interroge sur la place de la littérature pour la jeunesse dans l'horizon littéraire, et notamment sur l'image renvoyée à l'adolescent de lui-même par l'intermédiaire des lectures qui lui sont destinées.

Le récit décapant et émouvant de M.-A. Murail, à la fois écrivain de livres de jeunesse et conteuse à l'école, qui croit, dur comme fer, que les collégiens les plus turbulents peuvent rester médusés à l'écoute d'un texte qui leur parle vraiment une heure durant. Il s'adresse aux parents, professeurs et bibliothécaires qui se découragent devant le mauvais niveau des enfants.

Au début de Qui es-tu Alaska ? (John Green, 2007), le héros, Miles, quitte le domicile familial. « Pourquoi ? » demandent ses parents à qui il répond : « François Rabelais, le poète, a dit sur son lit de mort : “Je pars en quête d'un Grand Peut-Être.” Voilà ma raison. Je ne veux pas attendre d'être mort pour partir en quête d'un Grand Peut-Être. » Ce « Grand Peut-Être », c'est celui de l'adolescence. Par extension, c'est aussi celui de la littérature ado, une littérature de l'intensité, des premières et dernières fois, dans les histoires d'amitié les plus ordinaires ou les quêtes les plus épiques. En quête d'un grand peut-être vous propose de partir, cartes et lampe torche à la main, à l'exploration de ce paysage littéraire : historique, incontournables, analyses de ses grandes thématiques, portraits… Ce livre de référence vous donnera les outils et les pistes balisées pour arpenter une littérature au moins aussi riche à défricher que n'importe quel territoire littéraire…. Mais comme pour tout chemin, le hors-piste est vivement conseillé ! Avec dix nouvelles inédites de : Clémentine Beauvais, Anne-Laure Bondoux, Marie Desplechin, Timothée de Fombelle, Anne-Fleur Multon, Carina Rozenfeld, Thomas Scotto, Stéphane Servant, Julia Thévenot et Flore Vesco.

Propose trente animations de lecture, de la maternelle au lycée, pour faire découvrir aux enfants les joies de la lecture. Donne la parole aux praticiens et redéfinit également plusieurs concepts fondamentaux pour promouvoir la lecture chez les jeunes. Un outil de travail destiné à tous ceux qui souhaitent donner accès aux livres de manière vivante et ludique.

Un guide pour aider les parents ou les professionnels dans leurs choix de livres pour les enfants. 550 titres sont sélectionnés et sont accompagnés de conseils sur la lecture des enfants, des éclairages sur des thématiques particulières, un historique, des présentations d'éditeurs, des interviews d'auteurs, de parents, des idées d'activités autour du livre, etc.