Portail des médiathèques du réseau Paris-Saclay

A partir du processus de participation de tous, enfants, parents, professionnels, comme sujets d'expériences culturelles autour des livres et de la notion d'apprentissage informel qui permet de concilier lectures-plaisirs et acquisitions, il s'agit d'interrroger les conditions favorables à ces actions dans un contexte de montée de la pauvreté et de l'exclusion.

Un imagier pour découvrir l'univers du cirque, divisé en quatre parties : la vie quotidienne, les coulisses, la représentation, l'histoire du cirque dans les différents pays.

Les enfants sont invités à découvrir en images le monde de l'école : les apprentissages, la vie en collectivité, la classe, la cour de récréation, les jeux, les activités, la cantine, les toilettes, les vacances, etc. Sur chaque double page, un thème est développé, invitant l'enfant à la réflexion. Une double page d'autoévaluation est proposée à la fin de chacune des quatre parties.

Découverte du corps humain à travers un imagier divisé en 5 grandes parties : toi et les autres, être vivant, les 5 sens, prendre soin de son corps et la santé. A la fin de chaque partie, une double page d'auto évaluation permet de restituer ce qui a été assimilé.

Exposé des découvertes les plus récentes dans le domaine du développement de l'enfant. L'ouvrage est accompagné de trois films documentaires présentant des situations concrètes et quotidiennes de vies d'enfants et de leurs familles analysées par des chercheurs.

Imagier pour découvrir la vie au Moyen-Age à travers l'univers des chevaliers et des châteaux forts.

Une analyse des liens entre le développement du langage et le bien-être des enfants dans un contexte multilingue. Le but est d'en comprendre les enjeux politiques, idéologiques, éducatifs et éthiques en rendant compte de travaux menés dans sept contextes plurilingues en Europe.

Premières formes de littérature ou objets hybrides, les albums de comptines rapprochent les générations et les cultures. Ils participent à la nidation culturelle, au travail d'enracinement, dont le besoin est immense dans un monde où rapidité, mobilité, migrations sont la norme. Les différentes contributions à cet ouvrage soulignent, dans différentes situations données à voir et à entendre, cette bulle d'intimité et de tendresse créée autour de ces albums d'un genre nouveau, où adultes et enfants se voient offrir de parvenir ensemble à un lieu originaire et profond, tant en eux-mêmes que dans la relation qui les unit. Cette « enveloppe », proposée à la découverte du beau, du drôle, de l'inattendu, de l'émouvant…, contribue, en tant qu'espace de créativité, à une alternative culturelle, éthique et politique aux injonctions consuméristes, utilitaires et normatives de la société. En cohérence avec les missions de LIRE à Paris, cet ouvrage rend compte de nouvelles pratiques de lire-chanter avec les tout-petits – dans les bibliothèques, les lieux d'accueil, les PMI… – destinées à éveiller chez tous, et en particulier ceux et celles qui sont éloignés du livre et de la lecture, le désir du livre, le désir de « lire avec », dans une optique d'ouverture culturelle et de plaisir.

Ce livre composé de 12 chapitres, un par mois, suit le rythme scolaire. Pour chaque séquence, deux ou trois thèmes sont proposés : le patrimoine, la ville, la forêt, le goût... Les activités correspondent aux objectifs et compétences ciblés par le programme scolaire : vivre ensemble, construire son langage, découvrir le monde, agir dans le monde... Pour l'instituteur et les parents.

115 mots courants du français sont traduits en langue des signes afin de permettre aux adultes et aux enfants atteints d'une déficience auditive de communiquer en famille, à la crèche ou à l'école. Avec des photographies en pas à pas et des conseils mnémotechniques.

Un album autour des bisous mettant en scène un personnage qui adore en faire tout le temps et à tout ce qui bouge. ©Electre 2023

Un soir où il neigeait, le Gruffalo ronflait. L'enfant du Gruffalo quitta la caverne à petits pas de loup à la recherche de la Grande Méchante Sourisdont son père lui avait tant parlé... Un tout-carton pour découvrir les aventures du petit Gruffalo, avec un texte simple et des tirettes à manipuler.

La crèche fait partie de la niche sensorielle du bébé. Elle est un lieu rassurant où il trouve des figures supplémentaires d'attachement. Il y découvre aussi la possibilité de s'éloigner de ces figures pour s'aventurer dans les jeux et les apprentissages. Ainsi, à la crèche, les professionnels composent un environnement offrant au bébé ces deux opposés : un port d'attache et la possibilité de le quitter comme d'y revenir à tout moment. C'est le propre du concept de l'Itinérance Ludique.L'Itinérance Ludique est une pédagogie mise en place par l'auteure, issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences. Elle s'articule autour de trois grands principes : la libre circulation des enfants dans la crèche, la création d'univers ludiques et le fait que l'enfant soit auteur de son jeu.

Quand l'enfant commence à maitriser le langage, on assiste à une explosion verbale. Saisissant souvent au premier degré les expressions entendues, le petit enfant exprime spontanément le fond de sa pensée, de ses perceptions et surtout de son ressenti, à tous niveaux  : familial, social, affectif, émotionnel, intellectuel, etc. Les mots d'enfants ne doivent cependant jamais être pris à la légère – et encore moins raillés – mais au contraire être reçus avec respect. Il convient pour la même raison de prendre conscience de l'impact de nos mots d'adultes. Les enfants en entendent de toutes les couleurs  : des mots qui parfois les rassurent, leur font du bien, mais qui parfois aussi génèrent chez eux peurs et pertes de confiance – voire d'estime de soi. Avec son habituel don de conteur Jean Epstein dans cet ouvrage superbement illustré par Zaü nous invite à entendre les enfants et à ré-apprendre à leur parler.

Un guide à destination des professionnels de la petite enfance pour mettre en lumière les bienfaits de la littérature enfantine, avec des fiches thématiques et pratiques présentant des idées d'ateliers et de jeux. ©Electre 2021

« Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu'il favorise le sommeil, qu'il a le pouvoir de réduire le stress et même l'hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s'en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu'est-ce que la bibliothérapie ? Comment l'appliquer en tant que professionnel de l'éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C'est à toutes ces questions, et bien d'autres, que répond cet ouvrage.

Une parfaite introduction aux couleurs pour les tout-petits, par le trait inimitable de l'autrice-illustratrice Marion Deuchars !

«  Pour ou contre s'attacher aux enfants  ?  »  ; «  Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert  ?  », «  Pour ou contre leur parler de vos propres émotions  ?  », etc. L'objectif  ? Quitter les batailles idéologiques qui figent nos pensées depuis de trop nombreuses années pour se recentrer sur le sens de nos pratiques quotidiennes. Mettre de côté ces codes culturels qui nous collent à la peau pour nous recentrer sur les besoins de l'enfant lui-même. La science a l'avantage de nous fournir des informations solides, fiables, objectives et (presque) détachées de toute idéologie. Alors profitons-en  ! 

Par une chaude journée d'été, un petit ours et son père décident de se rendre à la rivière pour se rafraîchir. Le chemin est long et difficile, mais le petit ours veut prouver son courage...Un livre qui aide à prendre confiance en soiCet album aborde des thèmes universels (le danger, le sentiment de peur, le courage, la relation parent-enfant...) et aide les enfants à mieux se connaître et à prendre confiance en eux. On peut faire des erreurs et apprendre de ses erreurs, avoir peur mais être courageux, aimer son papa mais tenir à son indépendance, être petit mais vouloir grandir vite... Un format entièrement cartonné idéal pour les tout-petitsAprès une première parution de ce titre en album, cette édition offre un format entièrement cartonné, parfait pour les petites mains : solide et facilement manipulable.

Nous les bébés, on sait s'habiller tout seuls, jouer, manger,et tant d'autres choses encore.Les grands exploits des tout petits, ce n'est pas triste !Avec des pages imagier pour nommer et reconnaître une foule d'objets.