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Retrace quarante ans d'histoire d'une fratrie algérienne de huit enfants installée en France depuis 1977, dans un quartier HLM. De chacun des parcours scolaires, professionnels ou encore matrimoniaux des cinq filles et trois garçons, le sociologue tire des conclusions sur leur intégration, sur le rôle de l'école en milieu populaire, sur les inégalités entre les genres mais aussi sur leur entraide. ©Electre 2019

L'Université? est un thème peu pre?sent dans le de?bat d'ide?es en France. Les me?dias peuvent consacrer des pages entie?res ou des longs reportages TV a? la re?forme de l'ENA ou aux conventions ZEP de Sciences-Po Paris. Mais de?s qu'on parle « universite? » en France aujourd'hui, les me?mes mots de?pre?ciatifs reviennent : « e?chec » en premier cycle, « fac parking », « usine a? cho?meurs », etc.  Pourtant, les universite?s, aujourd'hui presque mille?naires, jouent un ro?le de?cisif en cette pe?riode de ge?ne?ralisation du baccalaure?at et des scolarite?s supe?rieures. Elles promeuvent nombre d'enfants des classes populaires, pre?sentent d'excellents taux d'insertion et surtout occupent une place irremplac?able dans le paysage franc?ais de la recherche et dans la formation au savoir critique. Elles me?riteraient d'e?tre remise au centre du syste?me d'enseignement supe?rieur. Ce livre sur et pour l'université, habituellement si décriée ou déniée, cherche justement à souligner combien les proce?s qui lui sont faits ratent l'essentiel.