Portail des médiathèques du réseau Paris-Saclay

Un tour du monde à la rencontre d'une vingtaine d'enfants qui présentent leur école : un pensionnat anglais, une école de cirque, l'école de l'Opéra de Paris, etc.

Les auteurs s'interrogent sur la place de l'enfant dans la société médiévale. Ainsi, comme les enfants d'aujourd'ui, ils avaient des préoccupations enfantines : ils pratiquaient tous des jeux ou des sports. Mais seuls les fils de nobles allaient à l'école ou entraient au monastère, quand ceux des paysans travaillaient aux champs.

Ce récit du quotidien d'enfants au moment du débarquement en Normandie, à la veille du 6 juin 1944, retrace les préparatifs qui furent mis en place pour l'opération, la prise de Cherbourg, les parachutages sur Caen avec des détails précis sur les lieux, la logistique et les armes employées. Illustré de photographies d'époque et de portraits de soldats et d'enfants.

L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. La méthode a été expérimentée dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser des éléments pour commencer des ateliers dans leur classe.

Evoque les différentes étapes de la vie des enfants aztèques et propose des petits récits historiques et anecdotiques sur leur vie quotidienne.

Se fondant sur des archives privées et institutionnelles, cette étude porte sur les relations entre les enfants mal nés et l'Etat. L'histoire des enfants trouvés, orphelins, délinquants, issus des classes populaires, métis nés dans les colonies, issus de l'immigration met à jour les apories de l'Etat républicain et révèle la question de la notion française d'intégration.

L'ouvrage permet par une alternance de chapitres courts et longs détaillés de comprendre l'exode rural engendré par la révolution industrielle qui a repoussé les murs de Paris. Cette révolution a offert à Paris son organisation actuelle (poubelles, transports, égouts, etc.) et ses divertissements (cabarets, parcs, opéra, etc.). Donne une idée de la vie des enfants à cette époque.

Au Burundi, Marguerite Barankitse a réussi a créer au sein de son ONG, Maison Shalom, une fraternité entre Hutu, Tutsi et Twa, qu'ils soient orphelins, femmes ayant subi des violences, anciens massacreurs... Présidente de l'association française La Maison des anges qui soutient cette action, l'auteure relate cette expérience.

Dans la Rome des Césars, traditions et rites rythment la vie des enfants, de leur naissance à la fin de leur enfance. Le récit suit cette évolution et propose des portraits d'enfants de toutes conditions et de toutes classes sociales pour faire découvrir leur vie quotidienne.

Hélène, toxicomane, confie son fils à son meilleur ami avant de suicider. Pierrot, la trentaine, hésite devant une telle responsabilité. Marcus n’a pas dix ans et lui se lève aux aurores pour travailler sur les marchés du Nord. Mais sa bande d’amis se porte volontaire pour l’aider à s’occuper de l’enfant. Dès lors, Pierrot l’écorché au coeur tendre se met à croire que le bonheur est à portée de main, même si son propre père n’a su lui donner que des coups. C’est compter sans le destin qui le conduit, lui l’innocent, en préventive pour homicide. À l’intérieur des murs, la survie s’organise. Dehors, Marcus l’attend.

Ce hors-série présente tous les moments de la journée d'enfants aux quatre coins du monde, avec des repères de leur vie quotidienne (repas, école, jeux, coucher, ceux qui ne vont pas à l'école, aider les parents, moments en famille, etc.). Les enfants découvrent ainsi les modes de vie et les cultures des autres peuples sur les cinq continents.

A Deir el-medineh, Ramose rêve de devenir peintre de tombe, comme son père. Encouragé par le scribe, Inti, il consigne ses joies et ses peines dans son journal : la mort de son grand-père mordu par un scorpion, la fête d'Itep à laquelle doit assister Pharaon. Le documentaire développe les thèmes de l'école, des hiéroglyphes, les animaux, les dieux, la pêche, la médecine, etc.

Anthologie publiée à l'occasion du 14e Printemps des Poètes

Quand éclate la Première Guerre mondiale, il y a 4 millions de poilus sur le front et 4 millions et demi d'enfants sur les bancs d'école... Les premiers sont plongés dans l'horreur de la guerre. À l'heure du courrier, ils redeviennent des pères, des oncles, des parrains... Les seconds sont à l'âge des poupées et des soldats de plomb. La plume et les crayons de couleur sont leurs seules armes pour contrer le vide de l'absence. Ces extraits de lettres, de journaux intimes et de récits autobiographiques éclairent les relations qui unissaient entre 1914 et 1918 les pères et leurs enfants. Entre les uns et les autres se noue une chaîne de mots manuscrits, d'espoirs et de craintes, de conseils, de fautes d'orthographe, de larmes et de sourires. Un amour vrai, tendre et pudique est ici déposé dans des lettres mille fois relues, manipulées, froissées, chéries comme autant de trésors.

Une invitation pour les petits à découvrir les enfants des autres pays, leur manière de vivre, de s'habiller, de manger, leur vie quotidienne, les animaux qu'ils côtoient, etc. Des images, des explications et des jeux pour découvrir les cultures du monde.