Portail des médiathèques du réseau Paris-Saclay

L'adolescence est une période épuisante et déstabilisante pour un grand nombre de parents. Ils ne savent pas toujours comment répondre aux provocations fréquentes à cet âge, et oscillent souvent entre une sévérité disproportionnée et un laxisme nocif. Ce livre permet de trouver la juste mesure et d'ouvrir le dialogue pour éviter que le conflit ne s'aggrave. Que cache ce besoin de repousser sans cesse les limites ? Notre mode éducatif est-il adapté à son âge ? Sommes-nous trop rigides, un brin incohérents ? Quelle attitude adopter lorsqu'il nous défie ? Comment argumenter avec son ado ? Que faire s'il ne tient pas compte de notre avis ? Comment agir quand on n'a plus aucune autorité sur lui ?...

Réflexion sur la place de l'adolescent dans la société contemporaine qui révèle la nécessité pour les parents de retrouver confiance en eux-mêmes et en leurs capacités éducatives. L'auteur analyse pour ce faire les besoins existentiels fondamentaux à l'adolescence auxquels les parents doivent répondre pour aider leur enfant à passer cette période le mieux possible. ©Electre 2021

Partant de leurs constats sur les adolescents, les auteurs, clinicien et épidémiologiste, tentent de mieux comprendre l'évolution des jeunes d'aujourd'hui, leurs préoccupations, leurs attitudes face aux adultes, à l'école comme en famille, leur mode d'expression quand ils vont mal et les points d'encrage possibles pour la prévention et le soin.

Une collection qui suit les enfants à chaque âge à travers leurs grandes questions sur la vie. Ce volume, destiné aux collégiens, contient quatre chapitres : le corps intime, prendre soin de soi, les relations avec les autres, la sexualité.

Pédopsychiatre et père, l'auteur veut rassurer ceux qui sont désorientés face au brusque changement de comportement de leur enfant. Il donne des clés pour que parents, médecins et adolescents eux-mêmes jouent leur rôle, pour réconcilier deux générations, et pour que la mutation de l'enfant en adulte se passe le mieux possible. Avec en fin d'ouvrage des adresses utiles et des numéros de téléphone.

A partir de réunions avec des classes de 4e, 3e et 2nde, un médecin spécialiste de l'adolescent et une journaliste prennent en compte les soucis des ados pour répondre à leurs questions sur le corps, la tête, les amis, les amours, la famille, les études... afin de les aider à cerner et surmonter leurs problèmes. Un livre qui accompagne, jusqu'au jour où on en a plus besoin...

Réflexion sur la place de l'adolescent dans la société contemporaine qui révèle la nécessité pour les parents de retrouver confiance en eux-mêmes et en leurs capacités éducatives. L'auteur analyse pour ce faire les besoins existentiels fondamentaux à l'adolescence auxquels les parents doivent répondre pour aider leur enfant à passer cette période le mieux possible.

Un joyeux mélange de cumbia (musique colombienne "moderne"), de vallenato (folklore colombien), de salsa...

L'état mélancolique est causé par le difficile passage de l'enfance à l'adolescence et le changement hormonal qui l'accompagne est naturel. De plus, il participe à la construction de l'individu. Quelquefois, le malaise peut toutefois s'installer jusqu'à devenir handicapant. Les angoisses et la dépression peuvent alors surgir. L'auteur propose des clés pour évaluer soi-même son état.

Il s'agit d'un portrait d'un âge de la vie : 16 /18 ans. A cet âge-là, si on a de la chance on est au lycée, ici on est à Ivry et on discute entre les cours, même parfois pendant les cours. Assis dans le couloir ou dehors sur un banc ou sur le parapet avec vue sur la ville. Les jeunes gens dialoguent à deux ou à trois et ils découvrent leurs histoires respectives, celles dont ils héritent, de la famille, et ils parlent de leurs passions et de leurs solitudes. A cet âge-là chacun voit le moment où il faudra quitter la famille, quand elle existe... Et la fuir encore plus quand elle est toute cassée. Etre seul c'est bien et c'est mal. On cherche, on en discute.

Aujourd'hui, les très jeunes enfants sont exhortés à "devenir autonomes", donc à choisir. "Que veux-tu manger ce soir ? ", "De quoi as-tu envie aujourd'hui ? " ne cessent de leur demander leurs parents pour toutes les choses de la vie quotidienne. Offrir le choix à son enfant apparaît comme la clef de voûte de l'éducation, avec ce souci légitime de lui accorder très vite le statut d'individu. Dans les sociétés occidentales, autonomie et liberté de choix apparaissent comme les deux prérogatives de l'individu contemporain. Comment imaginer que ces nouvelles conditions éducatives ne jouent aucun rôle à l'adolescence ? Comment cet adolescent auquel a été reconnu le "pouvoir de choisir" lorsqu'il était enfant pourra-t-il négocier pendant la crise d'adolescence les contraintes de la puberté qui lui imposent une nouvelle identité sexuée ? Choisir son genre, son sexe, serait-il la manifestation de cette liberté de choix devenue une valeur éducative cardinale ? A partir d'une réflexion nécessaire sur les principes éducatifs actuels, deux éminents cliniciens, pédopsychiatre et psychologue, proposent un point de vue inédit sur les nouvelles quêtes d'identité.