Réflexions sur la place du vêtement au sein de l'école laïque depuis les années 1880, sur son rôle dans la construction psychologique de l'enfant et de l'adolescent, ainsi que sur la dimension émotionnelle qu'il peut avoir pour son propriétaire devenu adulte. Les contributeurs mettent en lumière l'importance du vêtement dans le contexte éducatif, loin d'appartenir uniquement à l'ordre du paraître.