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A la frontière du cours - dont on ne saurait faire l'économie - et du recueil de sujets corrigés. Philo-notions voudrait apporter aux élèves des classes terminales une aide concrète dans l'approche des notions philosophiques, résoluement orientée vers l'exercice de problématisation. Chaque volume de la collection comporte donc trois parties : un exposé théorique, des textes commentés, des sujets de dissertation coorigés. Par delà cette visée pédagogique - pour nous essentielle - Philo-notions voudrait rappeler que l'étude d'une notion philosophique, lorsqu'elle est abordée dans un soucis de mise en évidence d'une problématique, en relation avec les grandes doctrines philosophiques, peut-être une source de plaisir. Les auteurs, professeurs agrégés de philosophie, sont enseignants en classes préparatoires ou à l'université. Tout homme désire le bonheur et il y a presque autant d'images du bonheur qu'il y a d'hommes, d'époques ou de circonstances. Tout homme désire le bonheur mais aucun ne semble alors savoir précisément ce qu'il veut et ce qu'il doit faire pour le réaliser. Le bonheur entretient un rapport équivoque avec le plaisir auquel on l'assimile parfois et dont il se distingue pourtant en tant que totalité et en tant qu'état ; il entretient un rapport ambigü avec la béatitude, dont il différe parce qu'il semble dépendre d'une extériorité. Le bonheur n'est-il pas affecté d'irréalité ?

Propose de nombreux conseils pour trouver le chemin du bonheur grâce au bouddhisme.