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Pourquoi tant de parents manifestent-ils le besoin d'avoir des enfants "anormaux" , des "enfants troubles" ? Le nombre de ces "enfants sous microscope" est en constante augmentation parce que les parents (et le corps médical) ne cessent de les étiqueter "trouble du comportement" , "trouble de l'attention" , "hyperactivité" , "Asperger" , "précocité" , etc. Nos enfants seraient-ils victimes d'une "épidémie psychique" ? Que signifie cette frénésie du diagnostic ? Quelle autre réponse que le médicament la thérapie systémique peut-elle apporter à des enfants qui, le plus souvent, ont simplement des difficultés à trouver leur place dans leur environnement ?

Les enfants sont naturellement concentrés sur leurs jeux, leurs découvertes ou sur leurs occupations favorites. Pourtant, quand vient le temps des devoirs ou des routines du soir, ils se montrent souvent dissipés, voire turbulents.Savoir se concentrer est une richesse pour toute la vie. Cette compétence optimise nos facultés d'apprentissages et renforce la confiance en soi.Cet ouvrage vous donne des outils pour ramener le calme à la maison et avoir des échanges sereins et constructifs. Il propose des activités ludiques à faire en famille pour instaurer des moments de détente, de partages et de découvertes.  Ce livre contient  :Des éclairages sur le développement du cerveau de l'enfant  ;Des outils psychopédagogiques qui prennent en compte ses besoins et ses émotions  ;Des jeux pour apprendre à se concentrer en s'amusant.

Des histoires sous forme de contes qui évoquent les vicissitudes de la vie et cherchent à apporter des solutions concrètes : peur du noir, déménagement, changement d'école, rentrée des classes, séparation, deuil... L'enfant se met à la place du héros et, à travers le conte, comprend mieux les causes de son mal-être. Accompagnant chaque histoire, une fiche pratique est destinée à l'adulte.

A mesure qu'il grandit et s'ouvre au monde, l'enfant se pose et nous pose des questions. Comment trouver les mots justes pour aborder les sujets délicats (divorce, souffrance, éducation affective et sexuelle...) ? Comment renforcer sa confiance en lui pour l'aider à s'aimer tel qu'il est ? Comment développer son esprit critique (amitiés, écrans, vêtements...) et l'aider à faire des choix ? Comment le sensibiliser à l'effort, au respect, à la responsabilité, aux dangers mais surtout à la beauté de la vie ? Ce livre offre aux parents des phrases clés et des réponses structurantes pour répondre aux besoins spécifiques des 8-13 ans et les préparer à entrer dans l'adolescence. Un cadeau à leur faire pour leur vie entière. Les plus : l'apport précieux de la psychologue qui décrypte ce qui se joue : un regard de professionnel très formateur pour les parents. Un livre riche de véritables clés éducatives.

Des conseils et des outils pour accompagner les enfants hypersensibles, à haut potentiel ou autistes Asperger, et les aider à s'adapter et à évoluer sereinement dans le monde qui les entoure. ©Electre 2018

Une boîte à outils pour aider son enfant à se responsabiliser et à se débrouiller comme un grand Votre enfant a du mal à couper le cordon, vous sollicite en permanence et est souvent indécis ? Il aurait besoin d'affirmer ses gouts et ses choix, notamment face à ces camarades ? Vous trouverez dans ce cahier des conseils utiles et des exercices concrets pour aider votre enfant à se débrouiller tout seul et à faire ses propres choix. Découvrez comment le Docteur des Émotions permet à Églantine de trouver son chemin dans cette vaste Forêt vierge ! Avec des astuces pour : Lui donner le courage d'affronter les petits et les grands tracas du quotidien L'aider à prendre confiance en lui pour être plus indépendant

L'abondance et la rapidité propres aux sociétés modernes sont, pour les enfants, sources d'anxiété et de troubles du comportement. Partant de ce constat, les auteurs invitent les parents à aménager pour leur enfant l'espace et la liberté nécessaires à l'épanouissement de son attention et de son individualité.

En cette période où des réformes du système éducatif se donnent explicitement pour projet de respecter les rythmes des élèves, en organisant l'éducation par cycle, il est indispensable de connaître les textes et la pédagogie de Maria Montessori, pionnière de l'apprentissage participatif.

Entre un an et trois ans, un enfant part à la découverte du monde. Ce guide est destiné à ceux qui accomagnent et veulent comprendre les très jeunes enfants : de la question des crèches aux rivalités entre frères et soeurs, de la découverte de la sexualité à l'éventuel divorce des parents.

Une psychothérapeute et une conteuse s'interrogent sur le goût des enfants pour les comptines en s'appuyant sur leur expérience de la médiation du livre auprès de la jeunesse.

Compagnon "naturel" de l'enfant, l'animal familier partage avec lui ses jeux, ses moments de joie et de tristesse, ses découvertes, et contribue à son développement sensoriel, psychomoteur, affectif et cognitif comme à sa socialisation.

Le pédiatre retrace son parcours et revient sur les thèmes fondamentaux qui traversent son œuvre : le lien qui unit l'enfant à sa mère ainsi que la place déterminante du père pour son développement et sa prise d'autonomie. Il affirme la nécessité d'éduquer l'enfant pour le sortir de la toute-puissance et l'aider à grandir.

Le Dr Catherine GUEGUEN est pédiatre depuis vingt-sept ans. Spécialisée dans le soutien à la parentalité, elle anime aussi des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs et sages-femmes. Comment faire quand votre enfant a des colères répétées ? S'il ne veut pas se coucher ? S'il ne veut pas manger, ni obéir ? Faut-il le punir ou s'opposer à lui ? Faut-il le laisser pleurer ? Au travers de nombreux exemples tirés de ses consultations, et en s'appuyant sur les recherches en neurosciences affectives, Catherine Gueguen propose ici une nouvelle approche : voir et ressentir le monde par les yeux de l'enfant et enfin pouvoir se mettre à sa hauteur. En effet, les dernières découvertes sur le développement du cerveau émotionnel nous montrent qu'une relation empathique et bienveillante permet à l'enfant de déployer toutes ses possibilités affectives et intellectuelles. Un plaidoyer pour une autre vision de l'éducation. " À la lumière des récentes découvertes des neurosciences, le Dr Catherine Gueguen nous invite à revisiter l'éducation de nos enfants vers plus de bienveillance et d'empathie. " Le Point

En cette période où des réformes du système éducatif se donnent explicitement pour projet de respecter les rythmes des élèves en organisant l'éducation par cycle, il faut lire les textes de Maria Montessori. Avant bien d'autres, elle avait expérimenté et pensé une telle progression, en relevant le défi de créer des outils pour qu'enfants et adolescents apprennent par eux-mêmes et non en écoutant un enseignement. Après L'enfant (0 à 6 ans), elle développe dans cet ouvrage les trois cycles suivants, de l'écolier jusqu'à l'étudiant. Jeanne-Françoise Hutin, responsable d'une Ecole Montessori et présidente de l'Association pour la diffusion des idées Montessori, présente le livre et en souligne toute l'actualité.

Une méthode pas-à-pas à l'usage des parents afin d'adopter, au quotidien, un comportement cohérent selon les étapes de la croissance de leurs enfants et adapté à leurs besoins.

Des conseils pratiques, des situations concrètes et des exercices pour apprendre à être parent, aider son enfant à devenir autonome, comprendre les différentes étapes du développement des enfants, etc.

Propose des éléments de base à la portée des parents pour comprendre et agir. Chaque chapitre présente une connaissance sur le cerveau et les techniques pour intégrer ce savoir au quotidien de l'enfant. Avec des saynètes sous forme de BD pour montrer des situations familières et expliquer aux parents comment y répondre, d'autres destinées à expliquer aux enfants le fonctionnement de leur cerveau.

La pédopsychiatre dispense des conseils pour faire face à des situations du quotidien, préalablement analysées du point de vue des parents et de l'enfant : respect des ordres et des avertissements, réparation des bêtises, caractère difficile à l'école ou à la maison, crises de colère, désobéissance, conflits entre frères et soeurs, refus de travailler, etc.

La psychologue explique les caractéristiques de l'hypersensibilité chez les enfants en tentant de mettre à mal les idées reçues. Elle aide à repérer les composantes de l'hyperémotivité : anxiété, angoisse de la performance, somatisations, timidité, inhibition, etc., et donne des pistes aux parents pour soutenir, accompagner et aider leur enfant. Electre 2015