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Réflexions sur la psychologie de la mémoire et sur la philosophie associée à la thématique de la mémoire et de l'oubli.

Réflexion philosophique sur ces deux notions. Les désaccords sont utiles parce qu'ils poussent à partir à la recherche des raisons. On fouille, on enquête, on se pose des questions. Et c'est ainsi que de désaccords en désaccords, les idées se forment, se déforment, se transforment et que la pensée se construit.

Les gens qui agissent avec courage se rendent parfaitement compte des difficultés et des dangers qu'ils vont devoir surmonter, ils ont peur. Aide les enfants à réfléchir par eux-mêmes, dans le cadre d'un débat philosophique, sur les questions importantes qu'ils se posent.

Tous les enfants rencontrent un jour ou l'autre des succès et des échecs. Cet ouvrage les aide à réfléchir par eux-mêmes, dans le cadre d'un débat philosophique, sur les questions importantes qu'ils se posent à ce sujet.

Les succès et les échecs, on les rencontre quand on est gourmand, gourmand de projets, quand on croque dans la vie, quand on se lance, quand on a envie de faire des expériences. Aide les enfants à réfléchir sur les questions importantes qu'ils posent.

Examine l'ambiguïté des relations entre l'homme et l'animal, faites de proximité (l'homme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent). Analyse ce qui les distingue l'un de l'autre et ce qui les rend semblables.

Cette collection expose des idées et des concepts philosophiques pour apprendre aux enfants à réfléchir par eux-mêmes. Ici, la différence entre les sexes : la nature a décidé qu'il y aurait des hommes et des femmes, alors qu'il est possible de concevoir des dizaines de sexes différents ou même aucun.

Réflexions philosophiques sur le moi et l'autre, la pensée de l'autre et le rapport entre les deux.

Cet ouvrage amène les enfants à réfléchir par eux-même, dans le cadre d'un débat philosophique, sur la façon dont l'homme doit redevenir respectueux de la nature afin de pouvoir continuer à vivre sur terre.

Les auteurs exposent des idées et des concepts philosophiques adaptés aux jeunes de 8 à 13 ans, sur le travail et l'argent. Ils abordent leurs rôles dans la société : l'argent sert à vivre mais aussi à modifier le monde et à le construire ; il permet d'échanger les fruits du travail ; il donne un sentiment de liberté mais peut aussi se transformer en prison.

Les auteurs exposent des idées et des concepts philosophiques adaptés aux jeunes de 8 à 13 ans sur la notion du temps (prendre son temps, perdre son temps, temps libre, etc.).

Une aide à la réflexion sur les notions de dictature et de démocratie, à partir d'anecdotes et d'historiettes.

Présente la notion de justice : difficile de discerner le juste de l'injuste quand on est enfant. L'enfant, tout comme nombre d'adultes, aura tendance à penser que l'injustice représente ce qui est pénalisant.

La parole est un outil puissant qui permet à l'homme de réfléchir et de mener des actions communes. Mais le silence a aussi sa signification. Cet ouvrage permet aux enfants de réfléchir par eux-mêmes, dans le cadre d'un débat philosophique, sur les notions de parole et de silence. ©Electre 2023

Le 48e "Goûter philo" propose aux enfants de réfléchir à la question du rôle des artistes et de l'art dans la société. Van Gogh, Picasso, Léonard de Vinci... Quelle place les artistes occupent-ils dans notre société ? Que nous apportent-ils ? Pourrions-nous nous passer d'eux ?Les agriculteurs, les architectes, les artisans, les commerçants, les professeurs... ont tous une raison d'être bien définie : leurs activités répondent à des besoins liés à la survie ou à la vie en société. Mais qu'en est-il des artistes ? Certaines oeuvres d'art ont le pouvoir d'orienter notre regard là où il n'allait pas, elles peuvent aussi nous toucher, nous bouleverser, nous faire réfléchir, et parfois transformer quelque chose en nous et dans notre manière d'être. Dans le monde actuel, que l'on appelle une "société de consommation, les oeuvres d'art sont-elles englouties dans la masse des produits de divertissement, à consommer, ou peut-on et sait-on encore repérer des oeuvres d'art à contempler ?

Comment distinguer le vrai du faux ? Pourquoi croit-on à une histoire alors qu'on sait qu'elle est fausse ? Est-ce qu'il faut toujours dire la vérité ? Est-ce que mentir peut être nécessaire, peut être bien ? Les mots pour dire vraiLorsque nous parlons, nous supposons que ce que dit l'autre est vrai. C'est pour cela qu'on l'écoute et qu'on croit l'autre. Mentir, c'est trahir la règle de base de l'échange et de la confiance dans l'autre. Quand on ment trop souvent, plus personne ne nous écoute, plus personne ne nous croit.Les fake news, de vrais mensongesLes fake news répandues à grande échelle et à grande vitesse par les réseaux sociaux profitent de notre crédulité et de notre a priori de confiance. Elles abîment le lien social qui repose en grande partie sur la confiance des uns envers les autres. Comprendre les fake news et développer son esprit critiqueAlors pourquoi y a-t-il autant de fake news ? Pourquoi circulent-elles aussi vite et bien mieux que les vérités ? Pourquoi y croyons-nous avec autant de facilité ? Comment lutter contre elles ? Distinguer le mensonge de la vérité n'est pas si simple. Il est nécessaire d'apprendre à se questionner, à utiliser des outils pour muscler son esprit critique. "La Vérité et le Mensonge", mon "Goûter philo" pour se questionner, apprendre à réfléchir et muscler son esprit critique vis-à-vis des fake news afin de construire les citoyens et citoyennes de demain.

Il existe beaucoup de chefs : de chantier, d'orchestre, d'Etat... Même des chefs de chefs... Et on aime être chef... Des idées pour réfléchir sur le pouvoir et les responsabilités. Avec un cahier de huit pages de textes ludiques.

Tolérance et intolérance, le vivre-ensemble est un sujet plus que jamais au coeur des débats qui animent notre société.Le 47e "goûter philo" propose aux enfants de réfléchir à la question du vivre-ensemble.

Maïa jette son jeu par terre. Ses copines préfèrent aller jouer à loup glacé. C'est nul ce jeu ! Alexandre, son meilleur copain, s'éloigne aussi. Il a un peu peur quand Maïa est en colère : elle fronce les sourcils, elle crie et elle en veut à la terre entière. Ce n'est plus la gentille Maïa, qui est prête à l'attendre pour aller en récré, même s'il est le dernier à se préparer. La colère fait peur, on y voit une force puissante, agressive et destructrice. On dit de celui qui est en colère qu'"il n'est plus lui-même". Bref, face à la colère, il n'y aurait qu'une chose à faire : la combattre, l'éviter, et même l'empêcher de naître. Mais la colère n'est-elle pas aussi une force de résistance et de révolte ? N'est-elle pas parfois légitime ? Elle fournit l'énergie nécessaire pour s'engager. Elle peut devenir une puissance d'indignation et d'insoumission, une aide précieuse pour lutter contre toutes les formes d'injustice.Si la colère s'exprime souvent de manière brutale, aveugle et désordonnée, la patience, elle, est parfois coupable : elle pousse à l'inaction, à l'adhésion aveugle à l'ordre établi. Toute la question est alors de savoir jusqu'où il nous est possible de contrôler nos colères et de nous assurer que nous ne nous trompons pas d'objectif.