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Résumé : Aujourd'hui l'icône Picasso a éclipsé le jeune Pablo, le petit immigré catalan qui débarque plein d'ambition dans le Paris étincelant de 1900. Cet artiste bohême va pourtant en quelques années bouleverser à jamais la peinture avec son chef-d'œuvre, les Demoiselles d'Avignon qu'il réalise en 1907, à peine âgé de 25 ans. Ces années de jeunesse raconte le roman d'un surdoué de la peinture. Sur la Butte Montmartre, la vie de Pablo est dense : sa première grande histoire d'amour avec Fernande, le début d'une grande rivalité artistique avec Henri Matisse, et surtout l'invention de la peinture moderne.

Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n'en va pas de même pour la maîtrise de l'écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d'activités qui ne s'acquièrent que par un long apprentissage. Car l'expression à l'écrit demande des savoirs spécifiques : savoir former rapidement et efficacement des signes graphiques complexes à reproduire ; disposer du vocabulaire nécessaire à l'exposition de son message, contrôler son orthographe, formaliser son discours en l'absence de retour immédiat d'un interlocuteur, prévoir l'enchaînement linéaire des idées, etc. Michel Fayol présente et analyse les principales étapes et difficultés rencontrées lors de l'acquisition du langage écrit. En exposant les résultats d'expériences menées auprès des enfants, il ouvre la voie à un meilleur accompagnement de cet apprentissage si essentiel.