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Analysant l'efficacité scolaire et les qualités relationnelles, mais aussi et souvent la précarité et les situations d'échec paradoxal, le concept de précocité intellectuelle " aborde un aspect méconnu de l'enfant, de l'adolescent et aussi de l'adulte. Le présent ouvrage se donne pour objectif de combler une lacune dans le champ de la psychopédagogie, par des éléments d'identification et de méthodologie