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Manuel pour les élèves préparant un baccalauréat sciences et techniques industrielles ou un baccalauréat professionnel. Le contenu correspond à ce que doit apprendre un élève dès la classe de seconde. Il y trouvera tous les éléments nécessaires à sa formation jusqu'à la fin de ses études.

Issu d'une collaboration entre enseignants-chercheurs, cet ouvrage montre comment évaluer les performances du système de conception de produits et met en avant la complexité du déploiement d'un projet d'innovation. Il propose des exemples de projets ainsi que des problèmes et exercices résolus.

Etude des problématiques actuelles de la conception industrielle de produits au travers du prisme de l'évaluation et de la décision durant le processus de conception. Présentation de méthodes originales d'évaluation et d'aide à la décision.

Issu d'une collaboration entre enseignants-chercheurs, cet ouvrage s'organise autour des aspects humains et d'organisation concernant la conception de produits industriels. Il s'intéresse à la question de l'individu et du groupe dans le processus décisionnel en conception, puis aux méthodes de management des projets de conception, et enfin à l'apport des systèmes d'information.

Les modèles de représentation trouvent leur justification dans la communication technique. Associés au langage écrit et oral, ils permettent de traduire un réel par l'image. Qu'il s'agisse de schémas, de perspectives, d'éclatés, de modèles 3D, de mises en plans, ils sont un vecteur indispensable en étude comme en fabrication. Cette nouvelle approche de la construction vise à développer les capacités à lire, décoder, analyser, écrire, coder, matérialiser, calculer, vérifier, modifier des modèles d'un produit ou d'un système permettant de concrétiser des activités de réalisation, d'installation, d'exploitation et de maintenance. Cet ouvrage de 402 pages traite de la communication technique conformément à ces nouvelles recommandations et prend en compte les principaux modèles en s'articulant autour des chapitres suivants le réel technologique (liaisons, guidages, transmissions, transformations de mouvements, matériaux, relation " produit-procédé-matériaux ") ; les modèles fonctionnels et de fonctionnement (graphe de produit, description fonctionnelle et temporelle, diagramme de Paréto et cause-effet) ; les modèles de représentation du réel (la perception du réel, les techniques et les outils de représentation, la définition du produit et l'approche du concept GPS) ; les modèles de comportement mécanique (la modélisation des actions mécaniques, le comportement statique, cinématique, dynamique et énergétique des mécanismes, le comportement des matériaux) ; les modèles technico-économiques (la compétitivité des produits industriels, le cahier des charges fonctionnel).

Comment fabrique-t-on le verre ? ou des baskets ? ou encore le poisson pané ? ou même un livre ? Dans cet album documentaire on décortique tout en images le circuit de fabrication d'une vingtaine d'objets ou aliments de consommation courante. L'occasion de parler environnement et mondialisation mais aussi chimie ou cuisine !

l'œuf, le lait et l'eau? la fourchette, le verre et le ve´lo? et le pain? d'ou` c¸a vient? Autant de questions auxquelles Anne-Sophie Baumann et Claire Garralon répondent avec simplicité et pédagogie dans ce premier manuel d'économie et d'écologie. Cette enquête sur l'origine des objets qui nous entourent, des plus simples aux plus compliqués, ravira les tout-petits, friands de questions !